ДСТУ IEEE Std 1484.12.1:2006 Информационные технологии. Метаданные учебных объектов (IEEE Std 1484.12.1:2002, IDT)

НАЦІОНАЛЬНИЙ СТАНДАРТ УКРАЇНИ

Інформаційні технології

МЕТАДАНІ НАВЧАЛЬНИХ ОБ’ЄКТІВ
(IEEE Std 1484.12.1:2002, IDT)

ДСТУ IEEE Std 1484.12.1:2006

 

Київ
ДЕРЖСПОЖИВСТАНДАРТ УКРАЇНИ
2008

ПЕРЕДМОВА

1 ВНЕСЕНО: Технічний комітет зі стандартизації «Інформаційні технології» (ТК 20)

ПЕРЕКЛАД І НАУКОВО-ТЕХНІЧНЕ РЕДАГУВАННЯ: К. Синиця, канд. техн. наук; А. Манако, канд. техн. наук; В. Манако, канд. фіз.-мат. наук

2 НАДАНО ЧИННОСТІ: наказ Держспоживстандарту України від 6 квітня 2006 р. № 107 з 2007-07-01

3 Національний стандарт відповідає IEEE Std 1484.12.1:2002 IEEE Standard for Learning Object Metadata (Стандарт IEEE для метаданих навчальних об’єктів)

Ступінь відповідності — ідентичний (IDТ)

Переклад з англійської (en)

4 УВЕДЕНО ВПЕРШЕ

ЗМІСТ

Національний вступ

1 Загальний огляд

1.1 Сфера застосування

1.2 Призначення

2 Нормативні посилання

3 Терміни та визначення понять

4 Огляд структури метаданих

4.1 Основна структура метаданих

4.2 Елементи даних

4.3 Список значень

4.4 Словники

4.5 Значення найменших допустимих максимумів

4.6 Набори символів

4.7 Подання

5 Відповідність

6 Базова схема

7 Мовний Рядок

8 ДатаЧас

9 Тривалість

10 Словник

Додаток А Бібліографія

Додаток В Відображення в основні елементи Dublin Core

Додаток НА Перелік стандартів, згармонізованих із міжнародними, на які є посилання у цьому стандарті

НАЦІОНАЛЬНИЙ ВСТУП

Цей стандарт є тотожний переклад IEEE Std 1484.12.1:2002 IEEE Standard for Learning Object Metadata (Стандарт IEEE для метаданих навчальних об’єктів).

Технічний комітет, відповідальний за цей стандарт в Україні, — ТК 20 «Інформаційні технології».

Стандарт містить вимоги щодо примірника опису навчального об’єкта.

Накопичення значної кількості електронних ресурсів, застосовуваних в освіті (у рамках навчальних закладів, курсів і для самостійного вивчення), зумовило необхідність уніфікації їхніх описів. Аналогічно до бібліотечних карток, що містять опис джерела інформації (книги, журнального випуску, праць конференції або депонованої статті), метадані мають забезпечувати адекватний опис навчального ресурсу, його змісту, технічних і педагогічних характеристик, а також необхідних для каталогізації даних.

Цей стандарт пропонує формат опису ресурсів (далі навчальні об'єкти) цифрової і нецифрової природи, використовувані для цілей освіти. Через різноманітність ресурсів такого роду їхні характеристики можуть істотно відрізнятися між собою. Усі характеристики згруповано в категорії. Частина з них стосується описів загального характеру, що не залежать від виду ресурсу. Ряд категорій, таких як «Анотація» або «Класифікація», стосуються спеціального формату описів — у вигляді довільного тексту або позиції в системі класифікації. Загалом, запропоновані елементи і словники, що містять набори допустимих значень для описування тих або інших характеристик, забезпечують можливість пошуку необхідних ресурсів.

Стандарт IEEE Std 1484.12.1:2002 знайшов широке застосування серед розробників ресурсів, організацій-посередників і тих, хто надає навчальні послуги, розроблено ряд сховищ метаданих, що базуються на вимогах цього стандарту.

У цьому стандарті деякі примітки до прикладів описують зв’язок конкретного значення певного елемента з можливими значеннями інших елементів у межах одного примірника метаданих. Приклад опису характеристик у форматі «Мовний рядок» наведено в перекладі на українську мову у національному поясненні.

У процесі накопичення національних ресурсів навчального призначення треба формувати національні словники для описування значень окремих характеристик. Усі або частина значень таких словників можуть відображатися в значення, передбачені базовою схемою цього стандарту. Це забезпечить сумісність національної системи описів навчальних ресурсів з міжнародною.

У стандарт внесено такі редакційні зміни:

— слова «цей міжнародний стандарт» замінено на «цей стандарт»;

— у назву стандарту введено груповий заголовок «Інформаційні технології»;

— структурні елементи цього стандарту: «Титульний аркуш», «Передмову», «Національний вступ», «Терміни та визначення понять», «Бібліографія» та «Бібліографічні дані» — оформлено згідно з вимогами комплексу стандартів «Національна стандартизація»;

— до розділу 2 «Нормативні посилання», до розділу 6 та до розділу «Бібліографія» долучено «Національне пояснення», які виділено рамкою.

ISO 3166-1:1997 та попередню версію ISO 639-1 та ISO 639-2, видану однією частиною ISO 639:1998, на які є посилання у цьому стандарті, впроваджено в Україні як національні стандарти. На основі ISO/IEC 10646-1:2000 в Україні розроблено національний стандарт. Перелік цих національних стандартів наведено в додатку НА. Решту нормативних документів, на які є посилання у цьому стандарті, не впроваджено в Україна як національні і чинних документів замість них немає.

Копії документів, на які є посилання в цьому стандарті, можна отримати в Головному фонді нормативних документів.

НАЦІОНАЛЬНИЙ СТАНДАРТ УКРАЇНИ

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ
МЕТАДАНІ НАВЧАЛЬНИХ ОБ’ЄКТІВ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
МЕТАДАННЫЕ УЧЕБНЫХ ОБЪЕКТОВ

INFORMATION TECHNOLOGY
LEARNING OBJECT METADATA

Чинний від 2007-07-01

1 ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД

1.1 Сфера застосування

Цей стандарт є першою частиною багаточастинного стандарту, що визначає метадані навчальних об’єктів. Цей стандарт описує концептуальну схему даних, що визначає структуру примірника метада- них для навчального об’єкта. У цьому стандарті навчальний об’єкт визначають як деяку цифрову або нецифрову сутність, яку можна застосовувати в освіті, навчанні та тренуванні.

У цьому стандарті примірник метаданих навчального об’єкта містить опис відповідних характеристик об’єкта. Такі характеристики можуть бути згруповані в категорії загальні, життєвого циклу, мета- метаданих, освітні, технічні, правові, відношень, анотацій і класифікацій.

Концептуальна схема даних, наведена у цьому стандарті, дає змогу відобразити лінгвістичне різноманіття навчальних об’єктів та примірників метаданих, що їх описують.

Ця концептуальна схема даних визначає елементи даних, що створюють примірник метаданих для певного навчального об’єкта.

Цей стандарт треба застосовувати з іншими стандартами, які визначають опис реалізування схеми даних таким чином, що система, в якій застосовані інформаційні технології для освіти, буде спроможна застосовувати примірник метаданих, щоб адмініструвати, шукати, оцінювати або обмінювати навчальні об'єкти.

У цьому стандарті не визначено формат подання примірника метаданих навчального об’єкта та засоби його застосовування.

1.2 Призначення

Призначенням багаточастинного стандарту, однією з частин якого є цей стандарт, є сприяння пошукові, оцінюванню, придбанню та застосовуванню навчальних об’єктів для тих, хто навчається, викладачів або для автоматизованих процесів. Багаточастинний стандарт також сприяє обмінові та розповсюджуванню навчальних об’єктів за рахунок створювання каталогів та переліків, одночасно враховуючи різноманіття культурних та лінгвістичних контекстів, у яких застосовують ці навчальні об’єкти та їх метадані.

Визначення загальної концептуальної схеми даних, наведеної у цьому стандарті, гарантує, що прив’язки метаданих навчальних об’єктів (МНО) матимуть високу ступінь сумісності, у результаті чого їх перетворення між прив’язками буде спрощено.

Цей стандарт визначає базову схему, яка може бути розширена на практиці, наприклад, щоб сприяти автоматичному адаптивному підбиранню навчальних об’єктів програмними агентами.

 

2 НОРМАТИВНІ ПОСИЛАННЯ

Наведені нижче посилання є обов’язковими під час застосування цього стандарту. Для датованих посилань застосовують лише зазначені видання.

IETF RFC 2048:1996 Multipurpose Internet Mail Extensions (MIME) Part Four: Registration Procedures^1),2)

IETF RFC 2425:1998 MIME Content-Type for Directory Information^2),3)

IETF RFC 2426:1998 vCard MIME Directory Profile^2),3)

ISO 639-1:2002 Codes for the Representation of Names of Languages — Part 1: Alpha-2 Code^{4), 5)}

ISO 639-2:1998 Codes for the Representation of Names of Languages — Part 2: Alpha-3 Code⁵⁾

ISO 3166-1:1997 Codes for the Representation of Names of Countries and their Subdivisions — Part 1: Country Codes⁶⁾

ISO 8601:2000 Data Elements and Interchange Formats — Information Interchange — Representation of Dates and Times⁷⁾

ISO/IEC 646:1991 Information Technology — ISO 7-bit Coded Character Set for Information Interchange^8),9)

ISO/IEC 10646-1:2000 Information Technology — Universal Multiple-Odet Coded Character Set (UCS) — Part 1: Architecture and Basic Multilingual Plane¹⁰⁾

OED:1989 Oxford English Dictionary, 2nd, Ed.1989¹¹⁾.

НАЦІОНАЛЬНЕ ПОЯСНЕННЯ

IETF RFC 2048:1996 Розширення пошти Інтернет для різних цілей (МІМЕ). Частина 4. Процедури реєстрації

IETF RFC 2425:1998 Тип умісту МІМЕ для інформації каталога

IETF RFC 2426:1998 Профіль vCard каталога MIME

ISO 639-1:2002 Коди для подання назв мов.Частина 1. Код Aipha-2

ISO 639-2:1998 Коди для подання назв мов. Частина 2. Код Alpha-3

ISO 3166-1:1997 Коди для подання назв країн та їх підпорядкувань. Частина 1. Коди країн

ISO 8601:2000 Елементи даних та формати обміну. Обмін інформацією. Подання дат та часу

ISO/IEC 646:1991 Інформаційні технології. 7-бітний набір символів для обміну інформацією

OED:1989 Оксфордский англійський словник, 2, видання 1989.